Menurut, Nicholas J. Mackintosh, seorang peneliti IQ, dalam bukunya IQ and Human Intelligence yang dikutip Psychology Today, jika IQ Anda di usia 40 tahun masih sama dengan IQ Anda saat berusia 10 tahun, maka ada sesuatu serius yang salah dalam hidup Anda.
Berbagai teori mengenai IQ
Serangkaian tes IQ dipercaya menjadi hasil yang valid untuk mengetahui minat dan kecerdasan seseorang, benarkah demikian? Untuk lebih jelasnya, berikut ini adalah pendapat beberapa peneliti yang dikutip dari situs Live Science:
Teori 1: Kecerdasan diukur dari kemampuan, bukan hanya pengetahuan
Menurut Jack Naglieri, dosen penelitian di University of Virginia, IQ dapat berubah tergantung beberapa faktor. Cara terbaik untuk mengukur kecerdasan adalah dengan mengukur kemampuan yang berdasarkan pada pengetahuan yang ia peroleh, terpisah dari pengetahuan yang ia miliki. Terkadang, kecerdasan diperoleh bukan karena anak-anak tersebut diajari untuk menjadi cerdas, kecerdasan diperoleh dengan cara mengajarkan mereka untuk menggunakan apa yang mereka punya secara efisien. Menurut Naglieri, orang-orang sulit membedakan antara kemampuan dan pengetahuan. Seseorang dapat belajar dan meningkatkan kosa kata, tetapi hal tersebut belum tentu membuatnya menjadi lebih pintar.
Teori 2: IQ meningkat 3 poin setiap dekade
Menurut Richard Nisbett, dosen psikologi di University of Michigan, IQ dapat berubah setiap saat. Namun, tes IQ seringnya memberikan hasil yang sama, bahkan setelah bertahun-tahun dicoba kembali. Namun, semakin Anda dewasa, ketastabilan akan mempengaruhi hasil skor. Maka, rata-rata IQ setiap orang akan mengalami perubahan seiring berjalannya waktu. Pada masyarakat modern, kemampuan pun bertambah, sehingga sangat mungkin IQ meningkat 3 poin per dekade. Penelitian mengungkapkan adanya peningkatan 18 poin rata-rata IQ orang-orang yang hidup antara tahun 1947 dan 2002. Rata-rata IQ orang yang berumur 20 tahun di tahun 1947 lebih rendah dibandingkan dengan orang 20 tahun yang hidup di tahun 2002. Namun, untuk kasus IQ sebagai alat ukur kecerdasan, Nesbitt belum yakin mengenai validitasnya.
Teori 3: Pengalaman dan pendidikan formal dapat mengubah IQ
Menurut Stephen Ceci, dosen perkembangan psikologi di Cornell University, setelah melakukan penelitian dengan mengamati partisipan dari kecil hingga dewasa selama bertahun-tahun sebagai objek penelitiannya, terbukti bahwa adanya perubahan area verbal di otak, sehingga remaja mengalami peningkatan IQ verbal. Menurutnya, banyak penelitian yang menunjukkan IQ dapat berubah. Ada beberapa faktor yang berkorelasi dengan perubahan IQ, salah satunya adalah perubahan cara ia diajarkan di sekolah. Anak-anak yang diajarkan dengan cara sistematis bukan tematik, biasanya mengalami peningkatan IQ. Sebab, pola sistematis lebih berpengaruh dalam beberapa tes IQ.
Ditemukan pula beberapa penelitian yang menunjukkan perubahan otak. Seorang pengemudi taksi di London mengalami perubahan otak ketika otaknya di-scan setelah dan sebelum aktivitas mengemudi, ketika ia harus belajar menavigasi jalan berlabirin di London. Hal tersebut dipicu oleh kemampuan navigasi yang digunakan. Menurut Ceci, pengalaman hidup dan pengalaman terkait masa sekolah seseorang dapat mengubah otak dan IQ seseorang.
